教育专家王金战的简介（高考战神王金战是真实的吗）

著名教育专家、全国优秀教师、博士、北京宽高教育集团总校长、中国宽高卓越校长峰会主席、美国麻州国际教育首席顾问……王金战有着多重标签。2003年作为班主任带领班级交上近乎完美高考答卷的“优秀教师”标签，是吸引很多人了解王金战的原因。

曾缔造出一个班49个人，37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校并获全额奖学金这一高考佳绩的优秀教师王金战退休了。

现在的他更喜欢被叫作王校长，他有着年轻人一般的朝气，走在基础教育创新发展的道路上，致力于办出省内领先、全国一流、世界著名的学校。

学生生涯的规划师

著名教育专家、全国优秀教师、博士、北京宽高教育集团总校长、中国宽高卓越校长峰会主席、美国麻州国际教育首席顾问……王金战有着多重标签。其中，2003年作为班主任带领班级交上近乎完美高考答卷的“优秀教师”标签，是吸引很多人了解王金战的原因。

2003年，王金战在中国人民大学附属中学担任数学教学工作期间，他所带的一个班级创造了堪称当年中国高考史上的奇迹。一个班49名学生，37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校并获全额奖学金...这个班级一战成名，王金战也一战成名。

2002年，在接手人大附中这一班级成为班主任后，王金战在半个月内迅速将每个学生的成绩、家庭背景、成长经历研究透彻，他发现，如果靠裸分，能考上清华、北大的学生不足10%。

多年来，他研究社会对人才需求的动向变化，总结出学生上大学的21条途径，在综合分析每个学生的特点之后，为学生规划好适合他们的途径，13个学生保送清华、北大，26个学生取得艺术、体育特长加分，5个走艺术特长路径、2个走体育特长路径……充分发挥每个人的优势，最终取得了好的结果。

多年后，再次谈及过往这段经历，王金战表示以往的评价代表了大家对自己教学成绩的一种肯定，他更希望大家关注成绩背后的故事，给更多人以启发。他说，“老师必须成为学生生涯的规划师，提前设计好学生的未来。”

这种设计要基于学生的个人特点和兴趣爱好，如学生不擅长学英语，学校开设的日语、俄语小语种课程可供学生选择。

一方面，学校与中国音乐学院、北京舞蹈学院、清华美院等国内顶尖院校合作成立各种特长班，邀请名家名师进校园，让学生们“和大师对话”;

为学生提供出国交流学习的机会，成绩优异者被优先保送中国科学院大学。另一方面，自2020年国家体育总局和教育部联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》以来，王金战就已开始摸索“体教融合”的新模式。

将武术和文化深度融合，打造适应时代发展的新型武术学校，是王金战做出的一次“体教融合”的尝试。

2022年3月10日，河南民权县精英武校正式加盟北京宽高教育集团，联手打造北京宽高民权武术学校，成为全国“体教融合”的先行者。该校的武术特长生直接升入北京宽高民权实验学校，通过体育高水平进入重点大学学习;

同时，该校负责为集团的每所学校选派武术教练，让武术成为集团每所学校的特色之一。

据了解，后期，集团也将选派武术教练到中国科学院大学(青岛)附属学校，在学校开设武术课程;

此外，学校还将与青岛市体育部门协作，按照“体教融合”发展的样板，在学校陆续开设篮球、橄榄球、手球等课程，为学生增加多条不同的成才之路。

先进教育理念的传播者

从教四十余年，王金战见证了无数学生高考的真实经历，为给后来者提供参考的依据，他择有代表性的故事汇编成册，从心态、学业、课外、家庭关系、高考冲刺等方面来阐述自己的教育理念。

《英才是怎样造就的》一经出版，短时间内就掀起教育热潮，成为畅销百万册的教育经典。

在书中，王金战提出“教育的目的不仅是传授本领，更重要的是唤醒和激励。简而言之，教育不是灌满，而是点燃。”

王金战说，“你把孩子当成知识的口袋，还是当成点亮未来的火把，这会导致两种截然不同的结果。

传授知识只是手段，培养学生的能力才是教育的真正目的。”所以好孩子是夸出来的，通过激励来激发学生的潜能，能让学生有更好的发展。

谈到现在的家庭教育，王金战说，在教育部“双减”政策背景下，家庭教育越来越重要，家长在孩子的个性化发展与综合素质提升过程中，扮演着越来越重要的角色。

但现实情况往往是“老师不敢管、家长管不了”，家长一味包办代替让孩子的武功废了，却想让他们浪迹江湖;百般呵护下翅膀折了，却想让他们翱翔天空。

他呼吁更多家长从各种误区中走出来，不要在包办代替中扼杀了孩子们的创造性和天性，被迫成为做题机器，享受不到学习的乐趣。

对于挫折教育，王金战推崇《孟子》所说的“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。

不是故意让孩子去经历挫折，而是让他们通过挫折暴露问题、看到希望、最终从挫折中走出。

在书中，王金战通过大量的实例来讲述了学子高考的故事，也分享了自己多年前参加高考的故事。

他现身说法，坦言自己曾是“差生”，全班有50多名学生他排在40名以后，距高考不到一年的时间里，他发奋学习，晚上常提着煤油灯到菜窖里看书，一看看到半夜。在如此艰苦的条件下，他成为当年班上唯一考上大学的学生。

基础教育改革创新的探路者

近年来，王金战愈发深刻意识到了人才对于国家发展的重要性。社会对人才的需求越来越多元化，如何为国家培养三十年后的各行各业的领军人才，成了他未来最想做的事。

他说：“我不喜欢别人给我贴标签，我更希望他们称我为老师，多关注我成绩之外的教育理念、我做了哪些事。”哪怕已经退休，他感到自己异常坚定，满血复活，完全有能力办出一所像样的学校，使之成为“省内领先、全国一流、世界名校”。

作为基础教育改革创新发展的探路者，王金战以“办中国最好的基础教育”为己任，秉承“厚德承世 砺志报国”的校训。

坚持“名家治校、点燃激情、高效课堂、精细管理、集团联动、多元发展”，利用民办学校灵活的体制，像搭建温室大棚般在小区域内改变基础教育的生态环境，在全国范围内创办学校，蹚出了一条新路。

据了解，前身是人大附中网校的宽高教育集团成立于2003年4月，2008年5月12日从人大附中独立出来，按市场化手段运营，企业更名为宽高教育，王金战为法定代表人。近年来，王金战带领宽高教育整合国内国际教育资源，创办了北京宽高四子王实验学校、北京宽高建瓯实验学校、寿光渤海新城实验学校、国科共青城实验学校等多所学校。

此前在青岛工作生活的“缘分”让王金战对青岛有特殊的情结，再次回到青岛，他于2020年在城阳区创办了国科大(青岛)附属学校并担任学校校长。

目前学校有20多位全国著名特级教师及教育专家组成的专家团队、从全国选聘的省市级以上优秀教师、教学能手、学科带头人，90%的年轻教师具有研究生以上学历;

学校实行寄宿制封闭管理，双师课堂、两分钟候课、自习考试化，确保每一堂课优质高效;学校利用国科大的资源优势设立院士班，与中国音乐学院、清华美院等顶尖院校合作成立特长班，因材施教，推进教学多元化发展。

学校落地青岛一年多，教学成绩有目共睹。

同事用“四个一”来描述王金战现在的状态：常年穿着一双自称冬暖夏凉的黑色运动鞋，拖着一个皮箱全国出差，做事有主见、一根筋冲在前，一心一意想办中国最好的基础教育。

王金战说，我不躺平，做什么事都想做到最好。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。未来，他将继续奔走在基础教育改革创新的道路上，让教育效能助力每个学生都有人生出彩的机会。